Presentación de la actividad
La creación de una colonia en la Luna es el reto más grande de la arquitectura y la ingeniería del futuro. En este taller, el colegio entero une esfuerzos para diseñar y construir una base lunar modular y expansiva. Mediante piezas hexagonales de gran formato que encajan entre sí como un rompecabezas gigante, el alumnado, el profesorado y las familias colaboran en la creación de un gran mural que crece día a día, representando el crecimiento orgánico de una sociedad en otro mundo.
Descripción y funcionamiento / modalidades
La actividad se plantea como un reto de diseño compartido que evoluciona por etapas:
Etapa 1: Infraestructura Crítica (Supervivencia): Se presentan los primeros módulos, ya prediseñados con planos técnicos, que contienen los sistemas vitales: esclusas de aire, sistemas de filtración, unidades de electrólisis para obtener oxígeno e hidrógeno del agua, y huertos hidropónicos.
Etapa 2: Expansión Creativa: Una vez aseguradas las necesidades básicas, se invita a los participantes a diseñar su propio módulo en las piezas hexagonales en blanco. ¿Qué más necesitamos para vivir allí? ¿Laboratorios de geología? ¿Zonas de descanso? ¿Museos de la Tierra? ¿Observatorios astronómicos?
Etapa 3: Ensamblaje de Comunidad: Las piezas se van conectando mediante sus protuberancias de encaje, formando una red compleja y diversa que se convierte en un mural colaborativo expuesto en el centro.
Explicación por turnos: 5 minutos.
Desarrollo: Actividad de largo recorrido (desde una jornada intensiva hasta una semana de trabajo de centro).
Temario
Sostenibilidad y cierre de ciclos: Reciclaje total de agua, regeneración de aire y producción de energía limpia.
Geometría y Arquitectura: El hexágono como forma óptima para el aprovechamiento del espacio y el crecimiento modular.
Vida en el espacio: Diferencias entre «sobrevivir» y «vivir» en un entorno extremo.
Artes Plásticas: Diseño gráfico, representación en planta (vistas aéreas) y expresión artística.
Valores
Cooperación Intergeneracional: Un proyecto en el que niños y niñas, docentes y familias trabajan al mismo nivel, aportando cada cual su visión de futuro.
Responsabilidad Colectiva: El éxito de la base depende de que cada cual aporte su pieza para completar el tejido social y técnico.
Creatividad y Pensamiento Crítico: Reflexionar sobre cómo nos gustaría que fuera una sociedad desde cero en un entorno donde no hay nada.
Adaptación por franjas de edad
Educación Infantil (3-6 años): Se focaliza en las necesidades más básicas y personales: «¿Dónde dormiremos?», «¿Qué comeremos?». Sus módulos suelen ser espacios para el juego, el descanso o el cuidado de animales y plantas. Trabajan la motricidad fina encajando las piezas y la expresión a través del dibujo libre.
Educación Primaria (6-12 años): Empiezan a integrar conceptos de investigación y logística. Diseñan laboratorios, gimnasios para mantener los músculos en baja gravedad o sistemas de transporte entre módulos. Se fomenta que piensen en «módulos de servicio» para toda la colonia.
Educación Secundaria y Adultos (A partir de 12 años): El enfoque es técnico y sociológico. Se plantean la gobernanza de la base, la producción industrial mediante impresión 3D con regolito lunar o la gestión de las telecomunicaciones y la energía (electrólisis, paneles solares). Sus diseños suelen ser más esquemáticos y rigurosos, basados en planos de ingeniería reales.